Психосоматика голоса
Авторская программа Ариадны Карягиной
Как не наступить на горло собственной песне
Оставьте Ваши контакты, и мы направим Вам информацию по приобретению курса
Нажимая кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
Получите систему и внедрите навыки,
которые помогут
которые помогут
1
Стать певцом (спикером), которому не мешают ноги, руки и публика
2
Сделать голос и тело союзниками на выступлениях и записях на студии
3
Доносить результат занятий и репетиций до сцены без потери качества
4
Улучшить вашу вокальную технику и выносливость голоса
5
Получать удовлетворение от результатов своего вокального (голосового) творчества
6
Контролировать голос на выступлениях
7
Регулировать ваше эмоциональное состояние, когда вы поете или выступаете на публике
8
Сохранять эмоциональный баланс на сцене
9
Напряжения и мандраж перестанут быть вашими преследователями, перестанут вам мешать
10
Перестанете бороться с напряжением на сцене и в жизни, всё, что вы хотите выразить на сцене, не будет подвержено искажениям
Благодаря этой программе вы научитесь доносить результаты занятий и репетиций до сцены без потери качества
Ариадна Карягина
Автор курса "Психосоматика голоса"
Автор курса "Психосоматика голоса"
- Вокальный педагог, психолог, фонопед;
- 35 лет опыта работы с профессиональными певцами;
- Заведующая отделением Эстрадного пения СПб музыкального училища им. М. П. Мусоргского;
- Лауреат международных фестивалей и конкурсов современной и джазовой музыки в Европе и США;
- Лауреат Всероссийского конкурса композиторов им Шостаковича;
- Автор системы и метода "Возвращение к голосу";
- Продюсер проектов "Let It Snow! Let It Jazz!"
- Автор книг и пособий;
- Участник психологических конференций
Обо мне
Я, Ариадна Карягина, вокальный педагог, фонопед, вокальный психолог,
создала эту программу, потому что в своей работе сталкивалась со случаями, когда певец с замечательными вокальными данными и с прекрасной вокальной техникой, выходя на сцену, терял то хорошее, что было наработано им. Голос на выступлении переставал слушаться, менял свою управляемость, а тело вело себя каким-то непредсказуемым образом.
В свое время, очень давно, я и сама проходила через этот этап. Помню, когда на уроках сольфеджио надо было спеть номер, голос начинал дрожать. Поскольку слух у меня был хороший и преподавательница знала об этом, она просто перестала вызвать меня петь в присутствии группы. Она видела, как сложно мне справиться с волнением. А мне казалось, что волноваться это нормально, и я никогда никому не жаловалась на то, что волнения мне мешает. Потом решила, что пора начать разбираться с этим вопросом. Разобралась))))
Но на это ушло гораздо больше времени, чем если бы мне кто-то помог. В те времена о такой помощи можно было только мечтать. Зато потом, когда ко мне на консультацию стали приходить вокалисты, мне было гораздо понятнее, что с ними происходит и где в некоторых случаях лежит причина их «недостаточного» владения голосом и голосовых сбоев. Потом был Институт Гештальта и диплом на тему «Гештальт-подход в работе в певцами».
создала эту программу, потому что в своей работе сталкивалась со случаями, когда певец с замечательными вокальными данными и с прекрасной вокальной техникой, выходя на сцену, терял то хорошее, что было наработано им. Голос на выступлении переставал слушаться, менял свою управляемость, а тело вело себя каким-то непредсказуемым образом.
В свое время, очень давно, я и сама проходила через этот этап. Помню, когда на уроках сольфеджио надо было спеть номер, голос начинал дрожать. Поскольку слух у меня был хороший и преподавательница знала об этом, она просто перестала вызвать меня петь в присутствии группы. Она видела, как сложно мне справиться с волнением. А мне казалось, что волноваться это нормально, и я никогда никому не жаловалась на то, что волнения мне мешает. Потом решила, что пора начать разбираться с этим вопросом. Разобралась))))
Но на это ушло гораздо больше времени, чем если бы мне кто-то помог. В те времена о такой помощи можно было только мечтать. Зато потом, когда ко мне на консультацию стали приходить вокалисты, мне было гораздо понятнее, что с ними происходит и где в некоторых случаях лежит причина их «недостаточного» владения голосом и голосовых сбоев. Потом был Институт Гештальта и диплом на тему «Гештальт-подход в работе в певцами».
Обо мне
Я, Ариадна Карягина, вокальный педагог, фонопед, вокальный психолог,
создала эту программу, потому что в своей работе сталкивалась со случаями, когда певец с замечательными вокальными данными и с прекрасной вокальной техникой, выходя на сцену, терял то хорошее, что было наработано им. Голос на выступлении переставал слушаться, менял свою управляемость, а тело вело себя каким-то непредсказуемым образом.
В свое время, очень давно, я и сама проходила через этот этап. Помню, когда на уроках сольфеджио надо было спеть номер, голос начинал дрожать. Поскольку слух у меня был хороший и преподавательница знала об этом, она просто перестала вызвать меня петь в присутствии группы. Она видела, как сложно мне справиться с волнением. А мне казалось, что волноваться это нормально, и я никогда никому не жаловалась на то, что волнения мне мешает. Потом решила, что пора начать разбираться с этим вопросом. Разобралась))))
Но на это ушло гораздо больше времени, чем если бы мне кто-то помог. В те времена о такой помощи можно было только мечтать. Зато потом, когда ко мне на консультацию стали приходить вокалисты, мне было гораздо понятнее, что с ними происходит и где в некоторых случаях лежит причина их «недостаточного» владения голосом и голосовых сбоев. Потом был Институт Гештальта и диплом на тему «Гештальт-подход в работе в певцами».
создала эту программу, потому что в своей работе сталкивалась со случаями, когда певец с замечательными вокальными данными и с прекрасной вокальной техникой, выходя на сцену, терял то хорошее, что было наработано им. Голос на выступлении переставал слушаться, менял свою управляемость, а тело вело себя каким-то непредсказуемым образом.
В свое время, очень давно, я и сама проходила через этот этап. Помню, когда на уроках сольфеджио надо было спеть номер, голос начинал дрожать. Поскольку слух у меня был хороший и преподавательница знала об этом, она просто перестала вызвать меня петь в присутствии группы. Она видела, как сложно мне справиться с волнением. А мне казалось, что волноваться это нормально, и я никогда никому не жаловалась на то, что волнения мне мешает. Потом решила, что пора начать разбираться с этим вопросом. Разобралась))))
Но на это ушло гораздо больше времени, чем если бы мне кто-то помог. В те времена о такой помощи можно было только мечтать. Зато потом, когда ко мне на консультацию стали приходить вокалисты, мне было гораздо понятнее, что с ними происходит и где в некоторых случаях лежит причина их «недостаточного» владения голосом и голосовых сбоев. Потом был Институт Гештальта и диплом на тему «Гештальт-подход в работе в певцами».
Обо мне
Я, Ариадна Карягина, вокальный педагог, фонопед, вокальный психолог,
создала эту программу, потому что в своей работе сталкивалась со случаями, когда певец с замечательными вокальными данными и с прекрасной вокальной техникой, выходя на сцену, терял то хорошее, что было наработано им. Голос на выступлении переставал слушаться, менял свою управляемость, а тело вело себя каким-то непредсказуемым образом.
В свое время, очень давно, я и сама проходила через этот этап. Помню, когда на уроках сольфеджио надо было спеть номер, голос начинал дрожать. Поскольку слух у меня был хороший и преподавательница знала об этом, она просто перестала вызвать меня петь в присутствии группы. Она видела, как сложно мне справиться с волнением. А мне казалось, что волноваться это нормально, и я никогда никому не жаловалась на то, что волнения мне мешает. Потом решила, что пора начать разбираться с этим вопросом. Разобралась))))
Но на это ушло гораздо больше времени, чем если бы мне кто-то помог. В те времена о такой помощи можно было только мечтать. Зато потом, когда ко мне на консультацию стали приходить вокалисты, мне было гораздо понятнее, что с ними происходит и где в некоторых случаях лежит причина их «недостаточного» владения голосом и голосовых сбоев. Потом был Институт Гештальта и диплом на тему «Гештальт-подход в работе в певцами».
создала эту программу, потому что в своей работе сталкивалась со случаями, когда певец с замечательными вокальными данными и с прекрасной вокальной техникой, выходя на сцену, терял то хорошее, что было наработано им. Голос на выступлении переставал слушаться, менял свою управляемость, а тело вело себя каким-то непредсказуемым образом.
В свое время, очень давно, я и сама проходила через этот этап. Помню, когда на уроках сольфеджио надо было спеть номер, голос начинал дрожать. Поскольку слух у меня был хороший и преподавательница знала об этом, она просто перестала вызвать меня петь в присутствии группы. Она видела, как сложно мне справиться с волнением. А мне казалось, что волноваться это нормально, и я никогда никому не жаловалась на то, что волнения мне мешает. Потом решила, что пора начать разбираться с этим вопросом. Разобралась))))
Но на это ушло гораздо больше времени, чем если бы мне кто-то помог. В те времена о такой помощи можно было только мечтать. Зато потом, когда ко мне на консультацию стали приходить вокалисты, мне было гораздо понятнее, что с ними происходит и где в некоторых случаях лежит причина их «недостаточного» владения голосом и голосовых сбоев. Потом был Институт Гештальта и диплом на тему «Гештальт-подход в работе в певцами».
О психосоматике
Почему важно разобраться с ней
Сказать, что их голосу неудобно, а на выступлениях есть волнение и тревога, было неприлично и даже непозволительно. Об этом признавались, но только конфиденциально и когда «жаренный петух клюнул». То есть проблема справиться со своим голосом была, но о ней не говорили. Храбрились)))
Сейчас многое изменилось. Люди в чем-то стали смелее. Но реакции психики при стрессе остались теми же: бей или беги, замирай или умирай. И вот с последствиями этих реакций мы живем и… поем и выступаем.
Помимо мышц и нашего знания (от которого иногда мало пользы) есть еще и психологические процессы, которые происходят, когда мы выступаем. Процессы, про которые мы не всегда знаем достаточно. На эти процессы накладываются многочисленные факторы, и получается, что человек понимает «как надо», а голос и тело слушаются его не всегда. Потому что пение управляется «головой», которая ногам и голосу покоя не дает.
Если вас обучают хорошей вокальной технике и вы слышите, что на уроке ваш голос становится лучше, а выходя на сцену происходят не планируемые сбои, то это "привет от психосоматики».
Сейчас многое изменилось. Люди в чем-то стали смелее. Но реакции психики при стрессе остались теми же: бей или беги, замирай или умирай. И вот с последствиями этих реакций мы живем и… поем и выступаем.
Помимо мышц и нашего знания (от которого иногда мало пользы) есть еще и психологические процессы, которые происходят, когда мы выступаем. Процессы, про которые мы не всегда знаем достаточно. На эти процессы накладываются многочисленные факторы, и получается, что человек понимает «как надо», а голос и тело слушаются его не всегда. Потому что пение управляется «головой», которая ногам и голосу покоя не дает.
Если вас обучают хорошей вокальной технике и вы слышите, что на уроке ваш голос становится лучше, а выходя на сцену происходят не планируемые сбои, то это "привет от психосоматики».
Современной вокальной педагогике известны открытия современной анатомии и фониатрии. Не секрет, как и какие мышцы работают при пении. Но количество певцов, реагирующих на замечание «расслабься, раскрепостись!» не становится больше. Потому что - психосоматика.
Сила не в знании, сила и счастье - во владении собой и своим голосом.
Но наша психика не такая современная, как открытия , сделанные с помощью видеостробоскопии. Увы)
Более 30 лет назад я стала осваивать вокальную психосоматику. Сначала для себя, потом для работы с певцами. Знаете, что самое сложное было в этой работе и проведении первых тренингов?
Советские и постсоветские люди, привыкшие к трудностям, были не приучены признаваться в том, что им трудно.
Сила не в знании, сила и счастье - во владении собой и своим голосом.
Но наша психика не такая современная, как открытия , сделанные с помощью видеостробоскопии. Увы)
Более 30 лет назад я стала осваивать вокальную психосоматику. Сначала для себя, потом для работы с певцами. Знаете, что самое сложное было в этой работе и проведении первых тренингов?
Советские и постсоветские люди, привыкшие к трудностям, были не приучены признаваться в том, что им трудно.
О психосоматике
Почему важно разобраться с ней
Современной вокальной педагогике известны открытия современной анатомии и фониатрии. Не секрет, как и какие мышцы работают при пении. Но количество певцов, реагирующих на замечание «расслабься, раскрепостись!» не становится больше. Потому что - психосоматика.
Читать далее
Сила не в знании, сила и счастье - во владении собой и своим голосом.
Но наша психика не такая современная, как открытия , сделанные с помощью видеостробоскопии. Увы)
Более 30 лет назад я стала осваивать вокальную психосоматику. Сначала для себя, потом для работы с певцами. Знаете, что самое сложное было в этой работе и проведении первых тренингов?
Советские и постсоветские люди, привыкшие к трудностям, были не приучены признаваться в том, что им трудно.
Сказать, что их голосу неудобно, а на выступлениях есть волнение и тревога, было неприлично и даже непозволительно. Об этом признавались, но только конфиденциально и когда «жаренный петух клюнул». То есть проблема справиться со своим голосом была, но о ней не говорили. Храбрились)))
Сейчас многое изменилось. Люди в чем-то стали смелее. Но реакции психики при стрессе остались теми же: бей или беги, замирай или умирай. И вот с последствиями этих реакций мы живем и… поем и выступаем.
Помимо мышц и нашего знания (от которого иногда мало пользы) есть еще и психологические процессы, которые происходят, когда мы выступаем. Процессы, про которые мы не всегда знаем достаточно. На эти процессы накладываются многочисленные факторы, и получается, что человек понимает «как надо», а голос и тело слушаются его не всегда. Потому что пение управляется «головой», которая ногам и голосу покоя не дает.
Если вас обучают хорошей вокальной технике и вы слышите, что на уроке ваш голос становится лучше, а выходя на сцену происходят не планируемые сбои, то это "привет от психосоматики».
Но наша психика не такая современная, как открытия , сделанные с помощью видеостробоскопии. Увы)
Более 30 лет назад я стала осваивать вокальную психосоматику. Сначала для себя, потом для работы с певцами. Знаете, что самое сложное было в этой работе и проведении первых тренингов?
Советские и постсоветские люди, привыкшие к трудностям, были не приучены признаваться в том, что им трудно.
Сказать, что их голосу неудобно, а на выступлениях есть волнение и тревога, было неприлично и даже непозволительно. Об этом признавались, но только конфиденциально и когда «жаренный петух клюнул». То есть проблема справиться со своим голосом была, но о ней не говорили. Храбрились)))
Сейчас многое изменилось. Люди в чем-то стали смелее. Но реакции психики при стрессе остались теми же: бей или беги, замирай или умирай. И вот с последствиями этих реакций мы живем и… поем и выступаем.
Помимо мышц и нашего знания (от которого иногда мало пользы) есть еще и психологические процессы, которые происходят, когда мы выступаем. Процессы, про которые мы не всегда знаем достаточно. На эти процессы накладываются многочисленные факторы, и получается, что человек понимает «как надо», а голос и тело слушаются его не всегда. Потому что пение управляется «головой», которая ногам и голосу покоя не дает.
Если вас обучают хорошей вокальной технике и вы слышите, что на уроке ваш голос становится лучше, а выходя на сцену происходят не планируемые сбои, то это "привет от психосоматики».
Этот курс для вас, если
Ваши голос и тело плохо реагируют на рекомендацию «Расслабься, пой (говори) свободно»
Вы чувствуете свой вокальный и творческий потенциал, но проявляете его не во всю мощь
Вы знаете «как надо», но получается «как всегда»
На занятии и репетиции поете лучше, чем на выступлении
Вам интересно освоить новые голосовые и вокальные и вокально-психологические техники
Вам интересно развивать эффективные способы голосового поведения
Вы - тонко чувствующий человек и хотите дарить свой вокальный талант бОльшему количеству людей
Вам нужен работающий без сбоев голос не только для пения, но и для речи
Что будет на курсе
Курс состоит из 8 модулей (8 вебинаров - ТЕОРИЯ + ПРАКТИКА)
Что будет на курсе
Курс состоит из 8 модулей (8 вебинаров - ТЕОРИЯ + ПРАКТИКА)
Модуль 1 Новое знакомство с (вашим) голосом
Введение: что нужно знать и с чем познакомиться для начала работы над психосоматикой голоса
- Как «работает» идеальный голос
- Почему голос иногда «не Работает»
- Почему хорошая вокальная техника не помогает стать востребованным певцом
- Где спрятаны ресурсы управления своим голосом
- Стратегия и тактика вашей работе на курсе «Психосоматика голоса».
Модуль 2 Новая история вашего голоса
Введение: освоение приемов для формирования новых привычек
- Почему подводит вокальная техника
- Способы голосовой работы (терапии)
- Виды вокальной техники
- Психосоматика и выбор вокальной техники
Модуль 3 Психосоматика - ключ к управлению голосом
Введение: полезная и вредная психосоматика
- Дыхание речевое и вокальное.
- Как справляться с дыхание в моменты выступления на сцене
- Как тренировать дыхание
- Ключи к управлению полезной певческой мускулатурой
Модуль 4 Союзники вашего нового голоса
Введение:
- Карта вашего голоса
- Нужны ли звуку мышцы
- Эмоции и голос
- Алгоритмы пошаговой тренировки. Индивидуальный подход
Модуль 5 Психосоматика и голосовая выносливость
Введение: важность голосовой выносливости для жизни
- Почему устает голос
- Как петь дольше без Устали
- Осваиваем вокально-психологические техники выносливости
- Исследуем эффект «лужёной» глотки
Модуль 6 Голосовая презентация и стиль пения
Введение: что нам должно быть известно про вокальные стили
- Как стиль пения связан с психосоматикой
- Эмоции, память тела и выбор стиля
- Как найти свой стиль
- Пошаговая тренировка
Модуль 7 Помощники в работе
Введение: для чего нужна системная работа над голосом
- Как превратить работу над психосоматикой голоса в удовольствие и в профессиональный рост
- Пошаговый план к достижению цели
- Формирование полезных вокальных (голосовых) привычек
- Магия звуков в действии
Модуль 8 Ваше место на сцене
Введение: виды
- Законы сцены и психосоматика
- Подготовка к удачному выступлению
- Виды полезной обратной связи
- Как сделать сцену лучшим местом вашей творческой и вокальной реализации
Фото с семинаров и мастер-классов
Как принять участие
Пакет «Вольнослушатель»
без обратной связи
17 369 руб.
- ♫ участие в вебинарах
- ♫ запись вебинаров на 3 месяца
Пакет
«Студент»
«Студент»
с обратной связью
25 585 руб.
- ♫ участие в вебинарах
- ♫ участие в общем чате (с моим участием)
- ♫ обратная связь от меня
- ♫ запись вебинаров на 3 месяца
Пакет
«Мастер»
«Мастер»
с обратной связью
35 369 руб.
- ♫ участие в вебинарах
- ♫ участие в общем чате
- ♫ участие в индивидуальном чате со мной
- ♫ 3 индивидуальные сессии (консультации) со мной
- ♫ запись вебинаров на 6 месяцев
Успейте забронировать место на курсе
До начала курса осталось всего
Дней
Часов
Минут
Секунд
Отзывы
Ответы на часто задаваемые вопросы
Как проходит курс?
Каждую неделю в течение 2-х месяцев вы приходите на вебинар. Он состоит из теоретического и практического блоков. В конце вебинара вы получаете домашнее задание и в течении недели до следующего вебинара выполняете его. В тарифе с обратной связью выкладываете выполненное домашнее задание и получаете обратную связь от автора курса.
Что даст этот курс?
- Ключи к управлению голосом без мешающих факторов;
- Обретение свободы в звучании и в жизни;
- Улучшение вокальной и голосовой техники.
Я никогда не занимался психологией и психосоматикой. Будет ли мне понятно о чем идет речь на курсе?
Да. На курсе связь голоса и психосоматики будет иллюстрироваться доступным языком и доступными способами.
Поможет ли мне курс в работе с ученикам?
Несомненно. Разобравшись со своими голосовыми паттернами вам будет проще увидеть неэффективные привычки у ваших учеников.
Расскажите подробнее о «Возвращении к голосу»
«Возвращение к голосу» — метод, который сложился у меня благодаря тому, что приходилось решать сложные задачи и проблемы в работе с певцами.
Метод зарегистрирован в 1997 г. Он применяется обучении певцов, работающих в разных стилях и жанрах, так как не привязан к одному конкретному стилю.
Результаты метода имеют положительную объективную статистику благодарю тому, что многократно проверены на нескольких поколениях вокалистов.
Метод это не просто сумма упражнений. Хотя сами упражнения необычные. За упражнениям стоит система, с помощью которой происходит корректировка певческих и голосовых процессов, а также переписывание неудачных вокальных привычек и раскрытие истинной голосовой природы.
Метод используется в фонопедии и арт терапии.
Метод зарегистрирован в 1997 г. Он применяется обучении певцов, работающих в разных стилях и жанрах, так как не привязан к одному конкретному стилю.
Результаты метода имеют положительную объективную статистику благодарю тому, что многократно проверены на нескольких поколениях вокалистов.
Метод это не просто сумма упражнений. Хотя сами упражнения необычные. За упражнениям стоит система, с помощью которой происходит корректировка певческих и голосовых процессов, а также переписывание неудачных вокальных привычек и раскрытие истинной голосовой природы.
Метод используется в фонопедии и арт терапии.
Остались вопросы?
Оставьте ваши контакты, и мы свяжемся с вами в ближайшее время
Нажимая кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
© 2022 Все права защищены
ИП Карягина Ариадна Владимировна
ИНН: 780520040056
ОГРНИП: 320784700010278
ИНН: 780520040056
ОГРНИП: 320784700010278
Политика конфиденциальности
Договор оферты
Договор оферты
